广西人才小高地建设“基础教育课程与教学研究

及其人才培养”创新团队举行揭牌仪式

2006年7月13日晚，广西人才小高地建设“基础教育课程与教学研究及其人才培养”创新团队揭牌仪式在桂林市桂星酒店隆重举行。广西师大校长梁宏，副校长钟瑞添、易忠，以及校内各院、处主要负责人，创新团队主要成员，第七期《科学（7～9年级）》课程实验骨干教师研修班全体学员，课程中心部分师生等一同出席仪式，共同见证创新团队建设过程中的这重要一刻。

揭牌仪式由易忠副校长主持。课程中心主任、副校长钟瑞添教授致辞，他充分肯定了中心自2001年成立以来所取得的成绩，表示中心对发展广西基础教育，推动新课程改革作出了积极贡献，其研究工作得到了社会各界的认可；而今，以课程中心及广西21世纪园丁工程为建设载体和平台的“基础教育课程与教学研究及其人才培养”创新团队获得广西人才小高地建设项目，表明了团队在广西基础教育研究领域的重要地位。他同时希望课程中心的各项工作凭借创新团队成立这一契机迈向一个新的台阶。

致辞结束之后，揭牌仪式进入高潮。在众人热切的目光中，梁宏校长与钟瑞添副校长共同为创新团队揭牌，现场随即响起热烈的掌声，闪光灯频频闪烁，喜悦写在每一个人的脸上。

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新思考·兴华科学教育网正式开通

7月31日，历时近一年酝酿准备的“新思考·兴华科学教育网”（http://se.cersp.com）正式开通。

网站建设属于全国“新课程网络教研”项目的一部分，由罗星凯 教授主持。同时，网站建设凝聚兴华科学教育团队的力量，与团队教学科研工作的数字化、网络化发展融为一体，使每一个研究方向、每一个项目、每一个成员都成为网站建设的参与者、贡献者和受益者。自2005年9月份项目确定以来，团队群策群力，共同出谋划策，参与网站建设的各项工作。

网站坚持以质立足、以专得长、以特取胜的发展思路和为一线教师服务的原则，立志建设成为一个结合了先进科学教育理念的有特色的专业型资源精品屋。开通之时，网站下设“网上科学探究活动”、“科学文化网上共享”、“科学探究资源”、“科学考试评价”等13个栏目，汇集了一大批质量上乘且富于特色的科学教育资源；同时设有论坛、博客群组，为科学教育问题的广泛、深入研讨以及科学教师的专业成长提供一个专业化的平台。

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喜讯：创新团队成员两项成果获第三届全国教育科学研究优秀成果奖

9月，第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果揭晓，广西师大“基础教育课程与教学研究及其人才培养”创新团队成员有两项科研成果获奖，分别是：《科学探究性学习的理论与实践研究》（罗星凯教授，二等奖），《预期记忆的老化研究：理论与实验》（李宏翰教授，三等奖）。

据了解，全国教育科学研究优秀成果奖由教育部举办，全国教育科学规划领导小组及其办公室负责组织，是我国教育和心理学研究的最高奖项。它旨在进一步繁荣和发展教育科学事业，检阅我国教育科研战线所取得的工作成就，充分调动和发挥广大教育工作者和教育科学工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，切实推进素质教育。本次评奖活动是对1999年至2003年全国教育科学研究成果的一次集中检阅，同时与第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖（教育学科、心理学科）统筹安排，竞争颇为激烈。经过层层筛选和评定，本次共有283项研究成果获奖，其中一等奖15项，二等奖73项，三等奖197项；此外，还有13个教育科研管理先进单位受到表彰。

儿童早期科学教育骨干教师研修班（第二期）及《科学（7～9年级）》

课程实验骨干教师研修班（第七期）相继举办 

受深圳市南山区教育局委托，广西师大课程中心举办的儿童早期科学教育骨干教师研修班（第二期）和《科学（7～9年级）》课程实验骨干教师研修班（第七期），相继于2006年7月1～7日、8～14日在课程中心进行。来自深圳市南山区的近百名幼儿园、小学及初中科学教师参加了此次研修活动。

本次培训秉承了以往研修班的互动式、参与式研修以及平等对话等良好做法，同时针对各个层次的教学以及发达地区的实际情况，在研修活动上进行了特别设计；不仅有罗星凯教授等专家的准备的精彩内容，还有在读的研究生们主持的活动。研究生们的参与可谓是这两期研修班的一大创新亮点，通过他们在研究所学习的切身体验，和参训的老师们一同分享对如何适应新科学教育的要求，如何开展好科学探究活动等问题的思考以及经历、认识，在平等的基础上进行深入对话、交流。